Noli Me Tangere/Kabanata 19 : Mga Suliranin ng Isang Guro

Mula sa Wikibooks
Tumalon sa: paglilibot, paghahanap

Tagpo[baguhin]

Sa tabi ng lawa kung saan inihagis ang bangkay ng ama ni Crisostomo. Nagkuwento ang guro hinggil sa pagkanaroroon niya nang itapon sa lawa ang bangkay. Nagkuwento rin ito hinggil sa kasalukuyang kalagayan ng paaralan at ng mga batang mag-aaral. Binalik-tanaw ng guro kay Ibarra ang kabutihang-loob na ipinakita sa kanya ni Victor Mañaga. Sang-ayon sa guro, ang malaking suliranin sa paaralan ay ang kakulangan ng pondo. Nilait ni Padre Damaso ang guro sa pagsasabing ang wikang Kastila ay hindi nababagay sa mangmang katulad niya.Dahil sa sobrang pakialam ni Padre Damaso. Nang huminto ang guro sa paggamit ng pamalo sa pagtuturo. Siya ay ipinatawag ng kura upang ipabalik sa kanya ang pagagmit ng pamalo sapagkat mabisa ito sa pagtuturo. Tumututol man sa kanyang kalooban, sumunod din siya saspagkat mismong mga magulang ay napahinuhod ni Padre Damaso na ibalik ang pamalo sa pagtuturo,. Nagkasakit ang guro dahil sa naging sukal sa kalooban ang pagtuturo. kakarampot nalng ang mga mag-aaral. Nabuhayan ng loob ang guro ng pinalitan si Padre Damaso bilang kura. Gumawa ang guro ng mga pagbabago ukol sa kurikulum ng paaralan sinikap niyang isalin sa wikang Tagalog ang mga aklat na susulat sa wikang Kastila. Nangako si Ibarra na tutulungan niya ang guro sa pamamagitan ng pulong sa tribunal na kanyang dadaluhan sa paanyaya ng Tinyente Mayor,

Talasalitaan[baguhin]

  1. Unos - Kalamidad
  2. Pag-alipusta - paghamak
  3. Gula-gulanit - sira-sira
  4. Isang kahig, isang tuka - dukha
  5. Pasukab - pakutya
  6. Karwahe - Simpleng sasakyan noong unang panahon
  7. Tribunal - Bahay pamunuan ng isang bayan
  8. Napahinuhod - Napapayag o napasang-ayon
  9. kakarampot - kakaunti
  10. kurikulum -ay ang mga kursong pag-aaralan, o kaya programang pag-aaralan.

Layunin ng Kabanata[baguhin]

Ipinabatid ng may-akda ang kanyang pananaw hinggil sa edukasyon.

  1. Hindi mabisa sa pagtuturo ang pananakot sa mga bata, kaya alisin ang pamamalo. Bagkus, dapat pakibagayan ang kalumanayan ng pag-iisip. Mahalaga ang papuri sa pagtuturo.
  2. Hindi dapat ituon sa relihiyon ang kontent ng kurikulum, dapat malawak ito.
  3. Mabilis ang pagkatuto kung sa sariling wika ito ipahahayag.
  4. Mahalaga ang patuloy na pakikipag-ugnayan ng mga guro at magulang upang maisaalang-alang ang mga pangangailangan ng mga anak.